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【夕方のイライラの正体】令和の子どもたちが抱える「見えない疲れ」と、親世代ができること
【はじめに】 「私たちが子どもの頃って、もっとのんびり過ごしていた気がするな……」 「最近の子どもたち、なんだかいつも忙しそう」 ふと、自分が小さかった頃を振り返って、そんな風に感じたことはありませんか? 昭和から平成初期、そして令和へと時代... -
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【放デイでの人間関係】中高生の“先輩・後輩”の付き合い方。「良かれと思って」がすれ違う理由と心地よい距離感の育て方
【はじめに】 中学生や高校生になると、友達関係だけではなく、学校の部活動や委員会、アルバイトなどを通して「先輩・後輩」という上下関係を意識する場面が少しずつ増えてきます。 「年上だから教えてあげたい」「年下だから面倒を見たい」という気持ち... -
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【話せるのに書けない?】発達障害のある子の「文章力」を育てる6つのステップ。才能ではなく日常の積み重ねで伸びる力
【はじめに】 「自分の気持ちをうまく言葉にできない」 「作文の宿題になると、何を書いていいかわからない」 「口頭ではたくさん話せるのに、文章になると途端に難しくなる」 発達障害のあるお子さんについて、このような勉強面の悩みを耳にすることがあ... -
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【特性ごとのつまずきと対策】発達障害のある中高生とSNSの上手な付き合い方。トラブルを防ぎ、味方にするための家庭での関わり方
中学生や高校生になると、多くの子どもたちがSNSを利用するようになります。友達との連絡手段として活用したり、興味のある情報を集めたりと、SNSはすでに日常生活の一部です。 一方で、SNSは便利な反面、トラブルや依存につながるリスクもはらんでいます... -
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【罪悪感を手放す】相手を傷つけずに自分を守る「上手な断り方」の4ステップと実践フレーズ
「せっかく誘ってくれたのに、断ったら申し訳ないな……」 「仕事の依頼を断ったら、やる気がないと思われないかな?」 誰かからの誘いやお願い事に対して、本当は気が乗らないのに、断るのが苦手でつい無理して引き受けてしまうことってありませんか? 特に... -
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【普通級と何が違う?】小学校の「支援級(特別支援学級)」のメリット・デメリットと、通級との違いを分かりやすく解説
小学校の「支援級(特別支援学級)」とは、発達面や学習面、生活面などで特別な支援が必要なお子さまに対して、一人ひとりの特性に合わせた教育を行う学級のことです。 近年では発達障害への理解が進み、通常学級だけでなく、支援級や通級指導教室など、お... -
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【集団行動の悩み】一斉指示が届かないのはなぜ?子どもが「みんなへの言葉」を自分ごととして受け取るための支援ステップ
【はじめに】 「先生が『座りましょう』と言っても、自分のことだと気づかない」 「周りの子が動き始めてから、ようやく行動する」 こうした姿は、集団生活の場でよく見られます。 個別に声をかければ動けるのに、集団への一斉指示になると途端に難しくな... -
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【頼ることは、前向きな選択】発達障害の子育てで「支援を受ける罪悪感」を抱えてしまうあなたへ
障害や発達特性のある子どもを育てる中で、こんな気持ちを抱いたことはありませんか? 「本当は親の私がもっと頑張るべきなのでは?」 「放課後等デイサービスを利用するのは甘え(手抜き)では?」 「もっと大変な家庭もあるのに、うちが頼っていいのかな... -
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【やめられない理由がある】発達障害のある中高生がゲーム・YouTubeに夢中になる原因と、家庭での上手な付き合い方
スマートフォンやタブレットが普及した現在、ゲームやYouTubeは中高生にとって非常に身近な存在となっています。友達同士のコミュニケーションツールになっているケースも少なくありません。 その一方で、 「気づくと何時間もゲームをしている」 「YouTube... -
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【できた!を増やす】子どもの自信と学びの力を育てる「エラーレストレーニング」の考え方と家庭での実践ポイント
お子さまの学びや生活スキルの習得を支える方法として、近年「エラーレストレーニング(Errorless Learning)」が注目されています。 直訳すると「間違いのない学習」。この言葉だけ聞くと、「間違えてはいけないの?」と不安に感じる保護者の方もいらっし...
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