支援の実践方法・関わり方– category –

【夏休みを親子で気持ちよく乗り切る「構造化」のアイデア】 ――「ダラダラ」と「詰め込み」を防ぐ、発達支援の環境調整―― 長期休みに入ると、保護者さまから多く寄せられるのが「朝起きられない」「ゲームばかりで学習が進まない」「一日中『暇だ』と騒ぐ...

注意されるとニヤニヤしてしまう、笑ってしまう――現場や家庭で最も誤解されやすく、感情的な対立を生みやすい場面の一つです。 【注意されると笑ってしまう子どもの気持ち】 ――「反省していない」「ふざけている」と決めつける前に知っておきたいこと―― 放...

【はじめに】 「先生が『座りましょう』と言っても、自分のことだと気づかない」 「周りの子が動き始めてから、ようやく行動する」 こうした姿は、集団生活の場でよく見られます。 個別に声をかければ動けるのに、集団への一斉指示になると途端に難しくな...

お子さまの学びや生活スキルの習得を支える方法として、近年「エラーレストレーニング（Errorless Learning）」が注目されています。 直訳すると「間違いのない学習」。この言葉だけ聞くと、「間違えてはいけないの？」と不安に感じる保護者の方もいらっし...

――「居場所」を守り、「生きる力」を育むための羅針盤―― スマートフォンの普及により、中高生にとってSNSは日常の風景となりました。友人との交流、情報収集、そして自分を表現する場として、なくてはならない存在です。 放課後等デイサービスを利用してい...

はじめに 「ちゃんと勉強させたほうがいいのでは？」 「療育って、もっと特別な訓練をするものでは？」 障害のあるお子さまを育てていると、日々の“遊び”に対して不安を感じる保護者さまの声を多く耳にします。特に発達特性がある場合、「できないことを早...

【自信と成長を育てる3つのポイント】 知的障害のある子どもと関わる中で、 「どう接したらいいのだろう」「どんな声かけが良いのだろう」 と悩む保護者は少なくありません。 知的障害の特性によって、日常生活の中で 失敗が続いてしまう 周囲の子どもと比...

発達障がい児とインフルエンザのかかわり方 【予防・発熱時の対応ポイント】 インフルエンザが流行し、学級閉鎖が増える季節になると、保護者の不安は一気に高まります。 特に、発達特性のある子どもを育てている保護者からは、 「薬がうまく飲めない」 「...

「本当に成長しているのだろうか」 子育ての中で、ふとそんな不安を感じることがあります。周りの子どもと比べてしまったり、昨日できなかったことが今日もできなかったりすると、保護者として心配になるのは自然なことです。 特に発達に特性のある子ども...

【遊具での遊びが育てる子どもの力】 ――放課後等デイサービス・児童発達支援における「戦略的」な学び―― 公園や施設内にある遊具は、子どもにとって「楽しい遊び道具」であると同時に、心と身体の発達を支えるかけがえのない学びの場です。私たち支援の現...