社会性・人間関係の育成– category –

【コミュニケーション＝会話、と思っていませんか？】 私たちは普段、「ちゃんと話して」「言葉で説明して」「黙っていないで何か言って」といった言葉を何気なく使っています。多くの人にとって、コミュニケーションとは**「話すこと」「言葉のやり取り」...

日本の教育現場において、不登校児童生徒数の増加は、もはや看過できない**「教育危機」**ともいえる喫緊の課題です。文部科学省が2024年10月31日に公表した「令和5年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果」は、その深刻さ...

【はじめに】 障害のある人の暮らしを支える上で、最も身近な存在となるのが「家族」です。 日々の生活支援や通院、将来への不安など、家族は多くの役割を担っています。 しかしその一方で、 「家族だから頑張らなきゃ」 「自分たちだけで何とかしなきゃ」...

【】 お子様が安心して学び、成長していける環境をつくることは、すべての保護者の願いだと思います。特に障がい・発達障害のあるお子様にとって、教育の場が「自分らしさを認められる場所」であることはとても大切です。その実現の鍵となるのが インクル...

【】 文化やスポーツは、生活に彩りや活力を与えるものです。音楽を聴いたり、美術を楽しんだり、体を動かして汗を流したりする時間は、障害の有無に関係なく、誰にとってもかけがえのない体験です。 近年では「障害があるから参加できない」という考え方...

発達障害を持つ人々は、日常生活において様々な弊害に直面することがあります。 これには、時間管理の困難、整理整頓の苦手さ、対人関係のトラブル、感覚過敏、社会的な期待への対処、就労支援の不足などが含まれます。 【発達障害による日常生活の弊害】 ...

「あの人、ちょっと変わってるな…」 「どうして私の言うことが伝わらないんだろう？」 もしかしたら、そのコミュニケーションの「ズレ」は、発達障害の特性によるものかもしれません。 発達障害は、近年その認知度が大きく高まっているものの、まだまだ誤...

グローバル化と多様化が急速に進む現代社会において、私たちはさまざまな背景を持つ人々と共に生きていくことが求められています。 このような時代に、子どもの頃から育んでいきたい力の一つが、非認知能力の中でも特に注目される「共感力」です。 共感力...

発達障害を持つお子様にとって、「断る」という行動は、自尊心や社会性を育む上で非常に重要なスキルです。しかし、「嫌なことをされても言葉にできない」「頼まれるとつい引き受けてしまい、疲弊してしまう」「断ったことで相手を不快にさせてしまうので...

【『みんなちがって、みんないい』】 　「みんなちがって、みんないい」100年もの時を超え、今もなお心に響く金子みすゞの詩。この世にあるものは、誰一人、なに一つ、同じものはなく、だからこそみんなすばらしい。本当にその通りでとても素敵なことだと...