支援の実践方法・関わり方– category –

【コミュニケーション＝会話、と思っていませんか？】 私たちは普段、「ちゃんと話して」「言葉で説明して」「黙っていないで何か言って」といった言葉を何気なく使っています。多くの人にとって、コミュニケーションとは**「話すこと」「言葉のやり取り」...

学校行事の一つとして実施される職場体験実習ですが、「単なる社会見学で終わってしまうのでは？」と考える方もいるかもしれません。しかし、職場体験実習は、生徒が将来のキャリアを主体的に設計し、社会人基礎力を身につけるための、極めて有効かつ不可...

学校生活や遊びの中で、「どうしてうちの子はこんなに運動が苦手なんだろう」「いくら練習しても字がうまく書けないのはなぜ？」と悩む保護者の方も多いのではないでしょうか。 単なる「不器用」や「やる気の問題」と片付けられがちなその困難の背景には、...

【【専門家監修】子どもの「見えない障害」を伝える勇気：誤解を解き、自己肯定感を育む環境づくり】 明るく元気で、友達と楽しく遊んでいる—。 外から見ただけでは「この子は全く問題ない」と思われがちですが、実は、学校生活や日常生活に大きな影響を与...

　ハサミで紙を切る、ボタンを留める、鉛筆で文字を書く。これらは大人にとっては当たり前の動作ですが、子どもにとっては繊細で複雑な動きの連続です。特に、発達の特性や手先の不器用さがある子どもにとって「指先を思い通りに動かす」というのは容易な...

夜中に突然、お子さんが恐ろしい叫び声を上げたり、目を覚まさずに歩き回ったりして、ドキッとされた経験はありませんか？ これらの症状は、睡眠障害の一種である**「夜驚症（やきょうしょう）」や「夢中遊行症（むちゅうゆうこうしょう）」（夢遊病）**か...

幼児期における粗大運動の大切さについて 幼児期は、お子さまが心も体も大きく成長する、人生の中でもとても重要な時期です。この時期にどのような経験を積むかによって、その後の発達や学びの土台が大きく左右されると言われています。中でも「粗大運動（...

放課後等デイサービスにおけるデジタルデトックスの善悪 ―「取り上げる支援」から「使いこなす支援」へ― 近年、放課後等デイサービスの現場でも「デジタルデトックス」という言葉を耳にする機会が増えてきた。スマートフォン、タブレット、ゲーム機などの...

「怒ったら止まらない」「不安になるとパニックになってしまう」 発達特性のあるお子さんと関わる中で、こうした場面は決して珍しくありません。感情のコントロールは、大人でも難しいこと。ましてや、発達段階にある子どもにとってはなおさらです。 ただ...

【「ハロウィンって、ただの仮装イベントじゃないの？」】 10月になると、街中や保育・療育の現場でもハロウィンの飾りや仮装をよく目にします。 児童発達支援の現場でも、ハロウィンは子どもたちが楽しみにしている行事のひとつです。 でも、実はこの「ハ...